構(gòu)建學(xué)習(xí)共同體 打造學(xué)習(xí)型黨支部

人民日?qǐng)?bào)社總編室第一黨支部認(rèn)真貫徹落實(shí)新時(shí)代黨的建設(shè)總要求和新時(shí)代黨的組織路線，不斷深化“四強(qiáng)”黨支部建設(shè)，推進(jìn)黨建和業(yè)務(wù)工作深度融合，打造學(xué)習(xí)型黨支部，推動(dòng)基層黨建工作提質(zhì)增效。支部獲評(píng)2021年“中央和國(guó)家機(jī)關(guān)先進(jìn)基層黨組織”和2022年“中央和國(guó)家機(jī)關(guān)‘四強(qiáng)’黨支部”稱號(hào)等。

支部在“四強(qiáng)”黨支部建設(shè)方面取得了哪些進(jìn)展，有哪些啟示和借鑒？不妨從一組載入史冊(cè)的版面、一段特殊時(shí)期的堅(jiān)守、一次見微知著的把關(guān)3個(gè)方面一起來(lái)找尋答案。

人民日?qǐng)?bào)社總編室第一黨支部黨員在編輯報(bào)紙版面。

一組載入史冊(cè)的版面：增強(qiáng)政治能力，“上下貫通”學(xué)習(xí)

2022年10月24日一大早，一陣電話鈴聲把支部黨員張帥禎從睡夢(mèng)中驚醒。他非常忐忑，擔(dān)心工作出了什么紕漏，因?yàn)樵趫?bào)社，沒有緊急情況，是不會(huì)在早晨給夜班編輯打電話的。接通電話后他才松了一口氣，原來(lái)是一位老同學(xué)要收藏當(dāng)天的《人民日?qǐng)?bào)》，請(qǐng)求他幫忙留存報(bào)紙。后來(lái)得知，那天早晨，支部很多同志都接到了類似電話。

當(dāng)天的《人民日?qǐng)?bào)》被競(jìng)相珍藏，是因?yàn)椤饵h的二十屆一中全會(huì)產(chǎn)生中央領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)》這塊重磅版面，而這一版面正是由支部黨員編輯的。其實(shí)，每逢黨和國(guó)家的重要?dú)v史時(shí)刻，都有支部黨員的身影，大家用一塊塊載入史冊(cè)的版面，塑造新時(shí)代的“版面坐標(biāo)”，充分發(fā)揮輿論上的導(dǎo)向作用、旗幟作用、引領(lǐng)作用。

人民日?qǐng)?bào)社總編室第一黨支部黨員從事的是政治性很強(qiáng)的業(yè)務(wù)工作，也是業(yè)務(wù)性很強(qiáng)的政治工作，對(duì)政治能力的要求很高。

增強(qiáng)政治能力，必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)。支部抓學(xué)習(xí)增強(qiáng)政治能力，努力做到“上下貫通”。“上”——上接天線，吃透中央精神。社長(zhǎng)率先垂范，2022年兩次為支部黨員講黨課。支部用好總編室每周一次的理論學(xué)習(xí)周會(huì)，習(xí)近平總書記重要講話新發(fā)表一篇，支部領(lǐng)學(xué)人就第一時(shí)間帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)一篇。“下”——下接地氣，化為辦報(bào)能力。在讀原著、學(xué)原文、悟原理的基礎(chǔ)上，支部領(lǐng)學(xué)人結(jié)合辦報(bào)工作實(shí)際，研討最新提法、重要論斷，辨析相似概念的規(guī)范用法，總結(jié)易錯(cuò)易混等注意事項(xiàng)。在“上下貫通”的學(xué)習(xí)中，支部黨員不斷提高政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力，切實(shí)轉(zhuǎn)化為“政治家辦報(bào)”的能力。

一段特殊時(shí)期的堅(jiān)守：鍛造理想信念，“內(nèi)外兼修”學(xué)習(xí)

2022年11月下旬開始，疫情防控最吃緊的階段，為了保障《人民日?qǐng)?bào)》安全出版，總編室組織骨干力量率先進(jìn)入閉環(huán)，全天24小時(shí)都在報(bào)社。支委會(huì)全體成員第一時(shí)間進(jìn)入閉環(huán)，其他黨員也積極響應(yīng)。

有一位主編，帶著孩子主動(dòng)入住閉環(huán)宿舍，白天照看孩子，晚上上夜班，堅(jiān)持了兩周多；還有一位帶班主編，突發(fā)高燒39度多，渾身疼痛難忍，仍堅(jiān)持上完當(dāng)晚夜班；最困難的時(shí)候，有的版面一周換了四五位帶班主編……但大家齊心協(xié)力，高質(zhì)量完成了各項(xiàng)工作，經(jīng)受住了大戰(zhàn)大考。

關(guān)鍵時(shí)刻沖得上、急難時(shí)刻頂?shù)米　⒐?jiān)時(shí)刻打得贏，不是天上掉下來(lái)的，而是來(lái)源于平時(shí)理想信念的鍛造。

鍛造理想信念，關(guān)鍵在于學(xué)習(xí)。支部抓學(xué)習(xí)鍛造理想信念，努力做到“內(nèi)外兼修”。“內(nèi)”——練好內(nèi)功，學(xué)習(xí)“身邊的榜樣”。支部領(lǐng)學(xué)人請(qǐng)從事夜班編輯工作近30年的支部老黨員講述自己的故事，請(qǐng)身邊的“青年崗位能手”講述成長(zhǎng)的歷程，激發(fā)年輕黨員的奉獻(xiàn)精神、創(chuàng)業(yè)熱情。“外”——用足外力，致敬“歷史的豐碑”。支部領(lǐng)學(xué)人組織黨員到西柏坡、香山革命紀(jì)念館等革命傳統(tǒng)教育基地，接受思想洗禮、筑牢信念之基。在“內(nèi)外兼修”的學(xué)習(xí)中，鍛造出特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能奉獻(xiàn)的堅(jiān)強(qiáng)團(tuán)隊(duì)。

一次見微知著的把關(guān)：提升業(yè)務(wù)水平，“點(diǎn)面結(jié)合”學(xué)習(xí)

2021年七一前夕的一個(gè)夜班，要聞版面選用了一張喜迎七一的新聞?wù)掌Ａ璩績(jī)牲c(diǎn)左右，作為責(zé)任編輯的支部黨員發(fā)現(xiàn)，照片有問(wèn)題——圖中的黨徽?qǐng)D案不規(guī)范。根據(jù)《中國(guó)共產(chǎn)黨黨徽黨旗條例》，黨徽?qǐng)D案中鐮刀尾部?jī)啥说倪B線應(yīng)該與錘頭下邊緣兩端的連線在同一直線上，但圖中的黨徽沒有達(dá)到規(guī)范要求。如此細(xì)小的差別，沒能逃過(guò)支部黨員的“火眼金睛”，果斷撤換照片，防堵了差錯(cuò)。

其實(shí)，像這樣的“搶險(xiǎn)”案例還有很多。總編室每年校對(duì)約1.5億字，發(fā)現(xiàn)和堵住了大量差錯(cuò)，保證了《人民日?qǐng)?bào)》的安全出版。不出錯(cuò)是底線，多出彩是追求。近年來(lái)，支部每年都有同志獲得中國(guó)新聞獎(jiǎng)。亮眼成績(jī)的背后，是過(guò)硬的業(yè)務(wù)做支撐。

提升業(yè)務(wù)水平，主要依靠學(xué)習(xí)。支部抓學(xué)習(xí)提升業(yè)務(wù)能力，努力做到“點(diǎn)面結(jié)合”。“點(diǎn)”——點(diǎn)上開花，不斷精進(jìn)業(yè)務(wù)。支部建立夜班日志機(jī)制、版面講評(píng)機(jī)制等，支部領(lǐng)學(xué)人將遇到的難點(diǎn)、重點(diǎn)、創(chuàng)新點(diǎn)每日記錄、每周講評(píng)、每月交流，在相互啟發(fā)中共同提高。支部20多萬(wàn)字的領(lǐng)學(xué)筆記，有些內(nèi)容已成為社內(nèi)外培訓(xùn)的生動(dòng)教案。“面”——面上結(jié)果，追求博聞廣識(shí)。支部領(lǐng)學(xué)人發(fā)揮各自所長(zhǎng)，眾籌資料庫(kù)、共享知識(shí)點(diǎn)，開展課題研究、形成學(xué)習(xí)文稿，學(xué)習(xí)內(nèi)容的廣度和深度大大提高。近年來(lái)，支部領(lǐng)學(xué)人出版了《改革的教訓(xùn)》《拆解“雙標(biāo)”》《故事力》《好新聞的誕生》4本著作。在“點(diǎn)面結(jié)合”的學(xué)習(xí)中，支部黨員的業(yè)務(wù)越來(lái)越過(guò)硬、本領(lǐng)越來(lái)越高強(qiáng)、成績(jī)?cè)絹?lái)越亮眼。

支部特別重視學(xué)習(xí)，著力構(gòu)建學(xué)習(xí)共同體，打造學(xué)習(xí)型黨支部，有三點(diǎn)啟示：

以學(xué)習(xí)鏈為基礎(chǔ)，夯實(shí)黨建鏈，賦能業(yè)務(wù)鏈。支部以抓學(xué)習(xí)破解黨建與業(yè)務(wù)“兩張皮”問(wèn)題，學(xué)習(xí)的主題和內(nèi)容來(lái)源于黨建和業(yè)務(wù)工作的實(shí)際需要，有的放矢地學(xué)習(xí)，充實(shí)了黨建內(nèi)容，提升了業(yè)務(wù)水平。學(xué)習(xí)鏈夯實(shí)黨建鏈，學(xué)習(xí)鏈賦能業(yè)務(wù)鏈，貫通黨建與業(yè)務(wù)的雙向促進(jìn)機(jī)制。

以領(lǐng)學(xué)人為抓手，帶動(dòng)獲益人，成為共進(jìn)人。支部不斷探索完善領(lǐng)學(xué)人模式，支部黨員輪值擔(dān)任領(lǐng)學(xué)人，每個(gè)人在學(xué)習(xí)共同體中既是領(lǐng)學(xué)人，又是獲益人，并進(jìn)一步成為共進(jìn)人，形成“輪流領(lǐng)學(xué)，眾人齊學(xué)”的眾籌模式，在“我為人人、人人為我”的良性循環(huán)中不斷提高進(jìn)步。

以求實(shí)效為目標(biāo)，真正出實(shí)招，全力做實(shí)功。支部抓學(xué)習(xí)，不搞華而不實(shí)的花架子，而是出實(shí)招、做實(shí)功、求實(shí)效，緊緊圍繞習(xí)近平總書記“把《人民日?qǐng)?bào)》辦得更好”的重要要求進(jìn)行，突出增強(qiáng)政治能力、鍛造理想信念、提升業(yè)務(wù)水平的目標(biāo)導(dǎo)向，努力做到學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一。

（來(lái)源：《旗幟》2023年第5期）

( 編輯：孫麗   送簽：孫麗   簽發(fā)：鐘鳴 )